广西教育B（中教版）
廣西教育B（中教版）
엄서교육B（중교판）
Guangxi Education，B（ZHONGJIAO BAN）
2015年
8期
115,117
,共2页
高中生物%创新能力%学生主体
高中生物%創新能力%學生主體
고중생물%창신능력%학생주체
教学要实现知识的传递和创新这两个目标.目前,高中生物教学有不少仍然只停留在知识的传授上,没有充分发挥学生的主体性,限制了学生创新能力的发展.本文在分析高中生创新能力影响因素的基础上,探究在高中生物教学中,培养学生创新能力的策略.
教學要實現知識的傳遞和創新這兩箇目標.目前,高中生物教學有不少仍然隻停留在知識的傳授上,沒有充分髮揮學生的主體性,限製瞭學生創新能力的髮展.本文在分析高中生創新能力影響因素的基礎上,探究在高中生物教學中,培養學生創新能力的策略.
교학요실현지식적전체화창신저량개목표.목전,고중생물교학유불소잉연지정류재지식적전수상,몰유충분발휘학생적주체성,한제료학생창신능력적발전.본문재분석고중생창신능력영향인소적기출상,탐구재고중생물교학중,배양학생창신능력적책략.
