读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
18期
30-30
,共1页
体验式教学%护理教学%应用效果
體驗式教學%護理教學%應用效果
체험식교학%호리교학%응용효과
目的：：探讨体验式教学在护理教学中的应用效果。方法：选取2012年10月至2014年10月本校2012级120名本科护理学生资料进行分析，采用随机对照方法将学生分为对照组和实验组，对照组采用常规方法护理实验教学，实验组采用体验式教学，比较两组教学效果。结果：实验组生理体验、心理体验以及社会体验评分，显著高于对照组（P<0.05）。结论：护理教学中采用体验式教学效果理想，能够提高教学质量，值得推广应用。
目的：：探討體驗式教學在護理教學中的應用效果。方法：選取2012年10月至2014年10月本校2012級120名本科護理學生資料進行分析，採用隨機對照方法將學生分為對照組和實驗組，對照組採用常規方法護理實驗教學，實驗組採用體驗式教學，比較兩組教學效果。結果：實驗組生理體驗、心理體驗以及社會體驗評分，顯著高于對照組（P<0.05）。結論：護理教學中採用體驗式教學效果理想，能夠提高教學質量，值得推廣應用。
목적：：탐토체험식교학재호리교학중적응용효과。방법：선취2012년10월지2014년10월본교2012급120명본과호이학생자료진행분석，채용수궤대조방법장학생분위대조조화실험조，대조조채용상규방법호리실험교학，실험조채용체험식교학，비교량조교학효과。결과：실험조생리체험、심리체험이급사회체험평분，현저고우대조조（P<0.05）。결론：호리교학중채용체험식교학효과이상，능구제고교학질량，치득추엄응용。
