读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
18期
10-10
,共1页
五年制高职%数学思维%思维能力%思维障碍
五年製高職%數學思維%思維能力%思維障礙
오년제고직%수학사유%사유능력%사유장애
大量的事例和调查数据表明，随着五年制高职数学内容的逐步深化，有相当一部分学生的数学能力逐渐下降，导致学生学习数学时总感到困难重重，无从下手，成绩不断下降。如何减轻学生学习数学的负担、提高数学教学的效率，本文将从思维障碍的成因、表现及解决方法来探讨。
大量的事例和調查數據錶明，隨著五年製高職數學內容的逐步深化，有相噹一部分學生的數學能力逐漸下降，導緻學生學習數學時總感到睏難重重，無從下手，成績不斷下降。如何減輕學生學習數學的負擔、提高數學教學的效率，本文將從思維障礙的成因、錶現及解決方法來探討。
대량적사례화조사수거표명，수착오년제고직수학내용적축보심화，유상당일부분학생적수학능력축점하강，도치학생학습수학시총감도곤난중중，무종하수，성적불단하강。여하감경학생학습수학적부담、제고수학교학적효솔，본문장종사유장애적성인、표현급해결방법래탐토。
