CAJ | 학술논문

真实课堂需要学生自主、合作、探究，然而探究必然伴随大量差错的生成。课堂差错是宝贵的资源，笔者结合多年教学实践，采用了在教学中积极发掘、捕捉、利用学生的差错资源；实施了预设差错、利用差错、反思差错的教学方式；取得了积累教学资源、提升学生技能、促使学生进步的效果。
진실과당수요학생자주、합작、탐구，연이탐구필연반수대량차착적생성。과당차착시보귀적자원，필자결합다년교학실천，채용료재교학중적겁발굴、포착、이용학생적차착자원；실시료예설차착、이용차착、반사차착적교학방식；취득료적루교학자원、제승학생기능、촉사학생진보적효과。