读写算-素质教育论坛
讀寫算-素質教育論罈
독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2015年
21期
18-18,19
,共2页
诵读%语言%技能
誦讀%語言%技能
송독%어언%기능
受应试教育影响,当前初中英语课堂教学重“听”而不重“说”,朗读在英语课堂教学中缺失了。诵读是训练学生语感、使学生能熟练应用口语的有效途径。在英语教学中加强诵读教学要培养学生正确的朗读技能,要善于创设真实的语言交流环境,通过创设良好的语言环境和提供大量语言实践的机会,使学生通过体验、感知、实践、参与和交流等方式来学习语言,同时养成良好的朗读习惯。在诵读训练中教师还要对英语与母语进行甄别,以培养学生的综合能力。
受應試教育影響,噹前初中英語課堂教學重“聽”而不重“說”,朗讀在英語課堂教學中缺失瞭。誦讀是訓練學生語感、使學生能熟練應用口語的有效途徑。在英語教學中加彊誦讀教學要培養學生正確的朗讀技能,要善于創設真實的語言交流環境,通過創設良好的語言環境和提供大量語言實踐的機會,使學生通過體驗、感知、實踐、參與和交流等方式來學習語言,同時養成良好的朗讀習慣。在誦讀訓練中教師還要對英語與母語進行甄彆,以培養學生的綜閤能力。
수응시교육영향,당전초중영어과당교학중“은”이불중“설”,랑독재영어과당교학중결실료。송독시훈련학생어감、사학생능숙련응용구어적유효도경。재영어교학중가강송독교학요배양학생정학적랑독기능,요선우창설진실적어언교류배경,통과창설량호적어언배경화제공대량어언실천적궤회,사학생통과체험、감지、실천、삼여화교류등방식래학습어언,동시양성량호적랑독습관。재송독훈련중교사환요대영어여모어진행견별,이배양학생적종합능력。