读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
8期
198
,共1页
山水文化%人文性%活化%工具性
山水文化%人文性%活化%工具性
산수문화%인문성%활화%공구성
长期以来,山水作品作为渗透环保教育的素材,只被赋予了浅层的人文认识.笔者从古代山水文化的善美追求追溯,将对新课程理念下的山水作品分三类对其人文承栽进行解读,并探索以人文性活化其工具性的教学策略.
長期以來,山水作品作為滲透環保教育的素材,隻被賦予瞭淺層的人文認識.筆者從古代山水文化的善美追求追溯,將對新課程理唸下的山水作品分三類對其人文承栽進行解讀,併探索以人文性活化其工具性的教學策略.
장기이래,산수작품작위삼투배보교육적소재,지피부여료천층적인문인식.필자종고대산수문화적선미추구추소,장대신과정이념하적산수작품분삼류대기인문승재진행해독,병탐색이인문성활화기공구성적교학책략.
