亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
33期
137-138,118
,共3页
社会公德%活动体验式教学%知行统一
社會公德%活動體驗式教學%知行統一
사회공덕%활동체험식교학%지행통일
本文立足校园学生公德现状,分析了在校园开展社会公德教育的重要性和迫切性,并以一节中职德育课“践行社会公德,我是一名合格的公民”为例,探讨了如何在活动体验式教学中实现社会公德教育,引导学生在活动体验中丰富道德认知,激发道德情感,强化道德行为,促使学生自觉自愿地去践行社会公德,更大程度地实现“知行统一”.
本文立足校園學生公德現狀,分析瞭在校園開展社會公德教育的重要性和迫切性,併以一節中職德育課“踐行社會公德,我是一名閤格的公民”為例,探討瞭如何在活動體驗式教學中實現社會公德教育,引導學生在活動體驗中豐富道德認知,激髮道德情感,彊化道德行為,促使學生自覺自願地去踐行社會公德,更大程度地實現“知行統一”.
본문립족교완학생공덕현상,분석료재교완개전사회공덕교육적중요성화박절성,병이일절중직덕육과“천행사회공덕,아시일명합격적공민”위례,탐토료여하재활동체험식교학중실현사회공덕교육,인도학생재활동체험중봉부도덕인지,격발도덕정감,강화도덕행위,촉사학생자각자원지거천행사회공덕,경대정도지실현“지행통일”.
