江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
Educational Management of Jiangsu Education
2015年
9期
9-11
,共3页
教师课程%名师成长%阅读%思考%研究
教師課程%名師成長%閱讀%思攷%研究
교사과정%명사성장%열독%사고%연구
名师有着相似的成长路径，除在上课中成长、在写作中成长外，还有在建构自己的课程中成长，这是名师成长的第三条途径。教师要建构自己的课程，就是在读书中成长，在思考中成长，在聚焦式研究中成长。教师课程要为核心素养而开发，为解决教学的难点、为儿童的兴趣以及经典或热点而开发，让课程成为师生成长的跑道。
名師有著相似的成長路徑，除在上課中成長、在寫作中成長外，還有在建構自己的課程中成長，這是名師成長的第三條途徑。教師要建構自己的課程，就是在讀書中成長，在思攷中成長，在聚焦式研究中成長。教師課程要為覈心素養而開髮，為解決教學的難點、為兒童的興趣以及經典或熱點而開髮，讓課程成為師生成長的跑道。
명사유착상사적성장로경，제재상과중성장、재사작중성장외，환유재건구자기적과정중성장，저시명사성장적제삼조도경。교사요건구자기적과정，취시재독서중성장，재사고중성장，재취초식연구중성장。교사과정요위핵심소양이개발，위해결교학적난점、위인동적흥취이급경전혹열점이개발，양과정성위사생성장적포도。
