当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
Contemporary Vocational Education
2015年
9期
93-96
,共4页
项目时间考核制%教师%企业实践%管理创新
項目時間攷覈製%教師%企業實踐%管理創新
항목시간고핵제%교사%기업실천%관리창신
项目时间考核制模式对于高职院校教师的专业实践是一种实际、可行、科学的管理方式.其核心内容是明确目的、科学安排、计划引领、慎选企业、任务驱动、匹配时间、效果导向.实施对策是营造舆论环境、科学引导与规划教师职业生涯、建立激励机制、建立有效机制、加强制度建设.该模式的完善和有效激励的协同互促,能够落实国家对高职教师深入企业、融入企业、提升教学、工学结合的政策要求,满足社会对高职专业人才培养质量的要求.
項目時間攷覈製模式對于高職院校教師的專業實踐是一種實際、可行、科學的管理方式.其覈心內容是明確目的、科學安排、計劃引領、慎選企業、任務驅動、匹配時間、效果導嚮.實施對策是營造輿論環境、科學引導與規劃教師職業生涯、建立激勵機製、建立有效機製、加彊製度建設.該模式的完善和有效激勵的協同互促,能夠落實國傢對高職教師深入企業、融入企業、提升教學、工學結閤的政策要求,滿足社會對高職專業人纔培養質量的要求.
항목시간고핵제모식대우고직원교교사적전업실천시일충실제、가행、과학적관리방식.기핵심내용시명학목적、과학안배、계화인령、신선기업、임무구동、필배시간、효과도향.실시대책시영조여론배경、과학인도여규화교사직업생애、건립격려궤제、건립유효궤제、가강제도건설.해모식적완선화유효격려적협동호촉,능구락실국가대고직교사심입기업、융입기업、제승교학、공학결합적정책요구,만족사회대고직전업인재배양질량적요구.
