科教导刊-电子版（上旬）
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과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2015年
9期
48
,共1页
写作%观察%方法
寫作%觀察%方法
사작%관찰%방법
教学实践告诉我们,学生仅仅掌握了写作的技法是不能写出好文章来的,要想帮助学生创新作文能力,必须进行拓展思维训练,而思维的拓展又是以观察为基础的.所谓观察就是仔细察看客观事物或现象.写作学中,将观察定义为人们运用眼、耳、鼻、舌、身等各种感觉器官,有目的、有计划地对事物进行考察和了解的一种过程和方法.而生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,学生的思维以形象思维为主,他们的情感总是在一定的情境中产生的.只有远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯,才能获取丰富的写作素材和生活、情感体验并产生强烈的写作愿望,本文就观察的顺序、方法,观察时应注意的事项等问题进行了比较深入地探讨.
教學實踐告訴我們,學生僅僅掌握瞭寫作的技法是不能寫齣好文章來的,要想幫助學生創新作文能力,必鬚進行拓展思維訓練,而思維的拓展又是以觀察為基礎的.所謂觀察就是仔細察看客觀事物或現象.寫作學中,將觀察定義為人們運用眼、耳、鼻、舌、身等各種感覺器官,有目的、有計劃地對事物進行攷察和瞭解的一種過程和方法.而生活是寫作材料的源泉,觀察是寫作的門徑,學生的思維以形象思維為主,他們的情感總是在一定的情境中產生的.隻有遠“觀”近“察”,事事留心,時時註意,併養成一種習慣,纔能穫取豐富的寫作素材和生活、情感體驗併產生彊烈的寫作願望,本文就觀察的順序、方法,觀察時應註意的事項等問題進行瞭比較深入地探討.
교학실천고소아문,학생부부장악료사작적기법시불능사출호문장래적,요상방조학생창신작문능력,필수진행탁전사유훈련,이사유적탁전우시이관찰위기출적.소위관찰취시자세찰간객관사물혹현상.사작학중,장관찰정의위인문운용안、이、비、설、신등각충감각기관,유목적、유계화지대사물진행고찰화료해적일충과정화방법.이생활시사작재료적원천,관찰시사작적문경,학생적사유이형상사유위주,타문적정감총시재일정적정경중산생적.지유원“관”근“찰”,사사류심,시시주의,병양성일충습관,재능획취봉부적사작소재화생활、정감체험병산생강렬적사작원망,본문취관찰적순서、방법,관찰시응주의적사항등문제진행료비교심입지탐토.
