CAJ | 학술논문

大学法学教育兼具理论性与实践性的特点，学生因为社会阅历的不足，往往出现学会了书本知识却不一定能灵活运用，在分析具体案件时一筹莫展。“翻转课堂”作为一种全新的教学理念和教学模式，将其运用在法学教学过程中，通过将以“教”为中心的课堂向以“学”为中心的学堂的转化，实现形式与内容的互动，可以提升法学理论的直观性、形象性，有利于学生对抽象理论的及时消化并能增强学生课堂内外的参与性。
대학법학교육겸구이론성여실천성적특점，학생인위사회열력적불족，왕왕출현학회료서본지식각불일정능령활운용，재분석구체안건시일주막전。“번전과당”작위일충전신적교학이념화교학모식，장기운용재법학교학과정중，통과장이“교”위중심적과당향이“학”위중심적학당적전화，실현형식여내용적호동，가이제승법학이론적직관성、형상성，유리우학생대추상이론적급시소화병능증강학생과당내외적삼여성。