中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
8期
114-115
,共2页
护理学基础%实验教学%考核方法%综合法
護理學基礎%實驗教學%攷覈方法%綜閤法
호이학기출%실험교학%고핵방법%종합법
目的:探讨综合性考核法在护理学基础实验教学中的应用效果.方法:以江西中医药大学科技学院护理系2010级211名学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用综合性考核法,对照组采用传统考核法.通过两组学生的成绩和师生的反馈了解改革成效.结果:实验组学生期末实验考核成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01);89.11％％的学生赞同该评价法.结论:综合性考核法提高了学生的学习效率和考核成绩;为教师的教学工作指明了方向;促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学;促进学生良好职业素质的形成.
目的:探討綜閤性攷覈法在護理學基礎實驗教學中的應用效果.方法:以江西中醫藥大學科技學院護理繫2010級211名學生為研究對象,分為實驗組和對照組,實驗組採用綜閤性攷覈法,對照組採用傳統攷覈法.通過兩組學生的成績和師生的反饋瞭解改革成效.結果:實驗組學生期末實驗攷覈成績優于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.01);89.11％％的學生讚同該評價法.結論:綜閤性攷覈法提高瞭學生的學習效率和攷覈成績;為教師的教學工作指明瞭方嚮;促使護理實驗成績評價更加客觀、公正和科學;促進學生良好職業素質的形成.
목적:탐토종합성고핵법재호이학기출실험교학중적응용효과.방법:이강서중의약대학과기학원호리계2010급211명학생위연구대상,분위실험조화대조조,실험조채용종합성고핵법,대조조채용전통고핵법.통과량조학생적성적화사생적반궤료해개혁성효.결과:실험조학생기말실험고핵성적우우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.01);89.11％％적학생찬동해평개법.결론:종합성고핵법제고료학생적학습효솔화고핵성적;위교사적교학공작지명료방향;촉사호리실험성적평개경가객관、공정화과학;촉진학생량호직업소질적형성.
