中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2015年
2期
96-99
,共4页
学生,护理%医院%志愿者%心理体验%定性研究
學生,護理%醫院%誌願者%心理體驗%定性研究
학생,호리%의원%지원자%심리체험%정성연구
目的 了解一年级护理本科生参加医院志愿者活动的心理体验.方法 对17名到医院病区做志愿者的一年级护理本科生进行深入访谈,将获得的资料分析整理,提炼出主题.结果 一年级护理本科生参加医院志愿者活动的心理体验包括深化对护理职业的认知、感受护理从业人员的素养、了解护理人员的职责、体验护理职业的压力、思考护理职业的价值、感受到护理对象的正向情感6个方面.结论 一年级护理本科生接触临床有利于确认职业选择和学习方向,但需学校、医院、社会进一步的支持,并重视后续的专业价值观教育和心理疏导.
目的 瞭解一年級護理本科生參加醫院誌願者活動的心理體驗.方法 對17名到醫院病區做誌願者的一年級護理本科生進行深入訪談,將穫得的資料分析整理,提煉齣主題.結果 一年級護理本科生參加醫院誌願者活動的心理體驗包括深化對護理職業的認知、感受護理從業人員的素養、瞭解護理人員的職責、體驗護理職業的壓力、思攷護理職業的價值、感受到護理對象的正嚮情感6箇方麵.結論 一年級護理本科生接觸臨床有利于確認職業選擇和學習方嚮,但需學校、醫院、社會進一步的支持,併重視後續的專業價值觀教育和心理疏導.
목적 료해일년급호리본과생삼가의원지원자활동적심리체험.방법 대17명도의원병구주지원자적일년급호리본과생진행심입방담,장획득적자료분석정리,제련출주제.결과 일년급호리본과생삼가의원지원자활동적심리체험포괄심화대호리직업적인지、감수호리종업인원적소양、료해호리인원적직책、체험호리직업적압력、사고호리직업적개치、감수도호리대상적정향정감6개방면.결론 일년급호리본과생접촉림상유리우학인직업선택화학습방향,단수학교、의원、사회진일보적지지,병중시후속적전업개치관교육화심리소도.
