中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
8期
63-64
,共2页
医科大学%双语教学%学习态度%学业自我效能
醫科大學%雙語教學%學習態度%學業自我效能
의과대학%쌍어교학%학습태도%학업자아효능
目的:对医科大学的双语教学现状进行调查分析.方法:采用自编问卷对浙江某医科大学的学生进行问卷调查.结果:学生认识到双语教学的重要性,但因为英语和专业知识储备不足对双语课没有信心;性别在双语学习存在影响;多数学生认为目前的授课方式和教材需要改进.结论:学生的知识储备、性别、教材、教学方式都对双语教学存在影响.
目的:對醫科大學的雙語教學現狀進行調查分析.方法:採用自編問捲對浙江某醫科大學的學生進行問捲調查.結果:學生認識到雙語教學的重要性,但因為英語和專業知識儲備不足對雙語課沒有信心;性彆在雙語學習存在影響;多數學生認為目前的授課方式和教材需要改進.結論:學生的知識儲備、性彆、教材、教學方式都對雙語教學存在影響.
목적:대의과대학적쌍어교학현상진행조사분석.방법:채용자편문권대절강모의과대학적학생진행문권조사.결과:학생인식도쌍어교학적중요성,단인위영어화전업지식저비불족대쌍어과몰유신심;성별재쌍어학습존재영향;다수학생인위목전적수과방식화교재수요개진.결론:학생적지식저비、성별、교재、교학방식도대쌍어교학존재영향.
