中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
7期
118,125
,共2页
急救护理%基于问题学习法%情景模拟教学法
急救護理%基于問題學習法%情景模擬教學法
급구호리%기우문제학습법%정경모의교학법
目的:探讨基于问题学习法PBL(Problem-Based Learning)联合情景模拟教学法用于创伤急救护理技能教学的效果.方法:以低年资护士94人分为对照组45人和实验组49例,分别采用传统教学法和PBL联合情景模拟教学法.结果:实验组护士护理基础、急救流程、应急处置要点、病例分析等理论知识及徒手心肺复苏、仪器使用、止血和包扎等操作技巧掌握均优于对照组(P＜0.05).实验组对教学方法的评价高于对照组(P＜0.05).结论:基于问题学习联合情景模拟教学法可提高创伤急救护理技能综合教学质量.
目的:探討基于問題學習法PBL(Problem-Based Learning)聯閤情景模擬教學法用于創傷急救護理技能教學的效果.方法:以低年資護士94人分為對照組45人和實驗組49例,分彆採用傳統教學法和PBL聯閤情景模擬教學法.結果:實驗組護士護理基礎、急救流程、應急處置要點、病例分析等理論知識及徒手心肺複囌、儀器使用、止血和包扎等操作技巧掌握均優于對照組(P＜0.05).實驗組對教學方法的評價高于對照組(P＜0.05).結論:基于問題學習聯閤情景模擬教學法可提高創傷急救護理技能綜閤教學質量.
목적:탐토기우문제학습법PBL(Problem-Based Learning)연합정경모의교학법용우창상급구호리기능교학적효과.방법:이저년자호사94인분위대조조45인화실험조49례,분별채용전통교학법화PBL연합정경모의교학법.결과:실험조호사호리기출、급구류정、응급처치요점、병례분석등이론지식급도수심폐복소、의기사용、지혈화포찰등조작기교장악균우우대조조(P＜0.05).실험조대교학방법적평개고우대조조(P＜0.05).결론:기우문제학습연합정경모의교학법가제고창상급구호리기능종합교학질량.
