“自主学习”在组织胚胎学实验教学中的应用
“자주학습”재조직배태학실험교학중적응용
Using self-directed learning in lab sessions of Histology and Embryology
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    China Higher Medical Education
    2015年 8期 59-60 ,共2页

    林芸秀%魏玉珍%蔡泽骏%陈国华%刘卉%高学勇%陈勇%魏建恩

    림예수%위옥진%채택준%진국화%류훼%고학용%진용%위건은

    自主学习%组织胚胎学%实验教学 自主學習%組織胚胎學%實驗教學
    자주학습%조직배태학%실험교학
    目的:在组织胚胎学实验教学中建立“自主学习”模式.方法:应用学生主讲的“自主学习”模式,对2012级临床医学本科五年制学生的组织胚胎学实验教学进行改革.结果:自主学习组的实验成绩均值高于传统对照组,差异具有显著性(P＜0.01);问卷调查显示,自主学习组对组织胚胎学的兴趣较传统学习组高,更愿意接受自主学习模式.结论:学生主讲的“自主学习”模式有助于提高医学生的自主学习意识、学习兴趣及成绩.
    목적:재조직배태학실험교학중건립“자주학습”모식.방법:응용학생주강적“자주학습”모식,대2012급림상의학본과오년제학생적조직배태학실험교학진행개혁.결과:자주학습조적실험성적균치고우전통대조조,차이구유현저성(P＜0.01);문권조사현시,자주학습조대조직배태학적흥취교전통학습조고,경원의접수자주학습모식.결론:학생주강적“자주학습”모식유조우제고의학생적자주학습의식、학습흥취급성적.
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