西安交通大学学报（社会科学版）
西安交通大學學報（社會科學版）
서안교통대학학보（사회과학판）
Journal of Xi'an Jiaotong University (Social Sciences)
2015年
4期
87-93
,共7页
刘朔%刘艳芳%王思钦%刘红升
劉朔%劉豔芳%王思欽%劉紅升
류삭%류염방%왕사흠%류홍승
流动儿童%教养方式%人口迁移
流動兒童%教養方式%人口遷移
류동인동%교양방식%인구천이
利用2013年在深圳P区和N区进行的儿童调查数据,对比分析了城市流动儿童和农村流动儿童的问题行为现状,城市流动儿童和农村流动儿童父母的教养方式,以及父母教养方式对流动儿童问题行为的影响;研究发现:一是流动儿童有情绪问题的比例较高,其中考试焦虑比例最高;二是流动儿童感知的父母教养方式主体是温暖型,且城市和农村流动儿童感知的父母教养方式不存在显著差异;三是中国传统“慈母慈父”或“慈母严父”的教养方式对流动儿童健康发展有积极正向影响;四是个体、学校和父母特征对流动儿童问题行为有影响;在此基础上,提出社会应注重流动儿童父母对家庭重要性的认知及教育心理常识的普及,同时,学校应形成有利于学生身心健康发展的教育环境,构建和谐校园文化.
利用2013年在深圳P區和N區進行的兒童調查數據,對比分析瞭城市流動兒童和農村流動兒童的問題行為現狀,城市流動兒童和農村流動兒童父母的教養方式,以及父母教養方式對流動兒童問題行為的影響;研究髮現:一是流動兒童有情緒問題的比例較高,其中攷試焦慮比例最高;二是流動兒童感知的父母教養方式主體是溫暖型,且城市和農村流動兒童感知的父母教養方式不存在顯著差異;三是中國傳統“慈母慈父”或“慈母嚴父”的教養方式對流動兒童健康髮展有積極正嚮影響;四是箇體、學校和父母特徵對流動兒童問題行為有影響;在此基礎上,提齣社會應註重流動兒童父母對傢庭重要性的認知及教育心理常識的普及,同時,學校應形成有利于學生身心健康髮展的教育環境,構建和諧校園文化.
이용2013년재심수P구화N구진행적인동조사수거,대비분석료성시류동인동화농촌류동인동적문제행위현상,성시류동인동화농촌류동인동부모적교양방식,이급부모교양방식대류동인동문제행위적영향;연구발현:일시류동인동유정서문제적비례교고,기중고시초필비례최고;이시류동인동감지적부모교양방식주체시온난형,차성시화농촌류동인동감지적부모교양방식불존재현저차이;삼시중국전통“자모자부”혹“자모엄부”적교양방식대류동인동건강발전유적겁정향영향;사시개체、학교화부모특정대류동인동문제행위유영향;재차기출상,제출사회응주중류동인동부모대가정중요성적인지급교육심리상식적보급,동시,학교응형성유리우학생신심건강발전적교육배경,구건화해교완문화.
