中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2015年
2期
126-128
,共3页
柏晓玲%罗梅梅%张年%楼婷%方茜
柏曉玲%囉梅梅%張年%樓婷%方茜
백효령%라매매%장년%루정%방천
护理人员%教育,继续%人文科学%需求估价
護理人員%教育,繼續%人文科學%需求估價
호리인원%교육,계속%인문과학%수구고개
目的 调查临床护理人员医学人文知识在职教育的现状及需求,为制订更有针对性的在职教育方案提供依据.方法 采用分层抽样,对我院35个科室的553名护理人员进行问卷调查.结果 仅43.4％的护士接受过医学人文知识在职培训,92.0％的护士非常需要或需要医学人文知识培训;不同年龄、工作年限、职称的护士对医学人文知识需求差异有统计学意义(P＜0.01);而不同性别和学历的护士对医学人文知识需求差异无统计学意义(P>0.05).结论护理人员医学人文知识在职教育不足,需求程度高,为促进护理人员专业素质和人文素养的全面协调发展,应加强临床护理人员医学人文知识的在职教育.
目的 調查臨床護理人員醫學人文知識在職教育的現狀及需求,為製訂更有針對性的在職教育方案提供依據.方法 採用分層抽樣,對我院35箇科室的553名護理人員進行問捲調查.結果 僅43.4％的護士接受過醫學人文知識在職培訓,92.0％的護士非常需要或需要醫學人文知識培訓;不同年齡、工作年限、職稱的護士對醫學人文知識需求差異有統計學意義(P＜0.01);而不同性彆和學歷的護士對醫學人文知識需求差異無統計學意義(P>0.05).結論護理人員醫學人文知識在職教育不足,需求程度高,為促進護理人員專業素質和人文素養的全麵協調髮展,應加彊臨床護理人員醫學人文知識的在職教育.
목적 조사림상호리인원의학인문지식재직교육적현상급수구,위제정경유침대성적재직교육방안제공의거.방법 채용분층추양,대아원35개과실적553명호리인원진행문권조사.결과 부43.4％적호사접수과의학인문지식재직배훈,92.0％적호사비상수요혹수요의학인문지식배훈;불동년령、공작년한、직칭적호사대의학인문지식수구차이유통계학의의(P＜0.01);이불동성별화학력적호사대의학인문지식수구차이무통계학의의(P>0.05).결론호리인원의학인문지식재직교육불족,수구정도고,위촉진호리인원전업소질화인문소양적전면협조발전,응가강림상호리인원의학인문지식적재직교육.
