中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
7期
121-122
,共2页
翻转课堂教学模式%研究生教育
翻轉課堂教學模式%研究生教育
번전과당교학모식%연구생교육
在医学研究生课程设计中探索和实践了以“以学习者为中心,启发创新思维为驱动”的翻转课堂教学模式,提高了研究生的自主学习能力,实现了教学评价方式的多元化,为医学研究生教育教学改革提供了理论依据.
在醫學研究生課程設計中探索和實踐瞭以“以學習者為中心,啟髮創新思維為驅動”的翻轉課堂教學模式,提高瞭研究生的自主學習能力,實現瞭教學評價方式的多元化,為醫學研究生教育教學改革提供瞭理論依據.
재의학연구생과정설계중탐색화실천료이“이학습자위중심,계발창신사유위구동”적번전과당교학모식,제고료연구생적자주학습능력,실현료교학평개방식적다원화,위의학연구생교육교학개혁제공료이론의거.
