中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
China Higher Medical Education
2015年
7期
90-91
,共2页
张静%沈宁%盖晓燕%朱红%贺蓓
張靜%瀋寧%蓋曉燕%硃紅%賀蓓
장정%침저%개효연%주홍%하배
CBL%医学生%见习
CBL%醫學生%見習
CBL%의학생%견습
将以病例为基础的学习(Case-Based Learning,CBL)教学法引入八年制临床医学生在呼吸科的见习教学,通过调查问卷评价其教学效果.研究结果显示,CBL教学有助于提高学生学习效率、学习兴趣和综合能力,有效培养学生运用医学理论知识分析和解决问题的能力.但学生自身对CBL教学的总体评价及适应情况较低.初入临床的医学生认同和接受需要一个过程,而且需要临床带教老师合理安排教学内容及进度,注意教学方法.
將以病例為基礎的學習(Case-Based Learning,CBL)教學法引入八年製臨床醫學生在呼吸科的見習教學,通過調查問捲評價其教學效果.研究結果顯示,CBL教學有助于提高學生學習效率、學習興趣和綜閤能力,有效培養學生運用醫學理論知識分析和解決問題的能力.但學生自身對CBL教學的總體評價及適應情況較低.初入臨床的醫學生認同和接受需要一箇過程,而且需要臨床帶教老師閤理安排教學內容及進度,註意教學方法.
장이병례위기출적학습(Case-Based Learning,CBL)교학법인입팔년제림상의학생재호흡과적견습교학,통과조사문권평개기교학효과.연구결과현시,CBL교학유조우제고학생학습효솔、학습흥취화종합능력,유효배양학생운용의학이론지식분석화해결문제적능력.단학생자신대CBL교학적총체평개급괄응정황교저.초입림상적의학생인동화접수수요일개과정,이차수요림상대교로사합리안배교학내용급진도,주의교학방법.
