开封教育学院学报
開封教育學院學報
개봉교육학원학보
Journal of Kaifeng Institute of Education
2015年
9期
81-82
,共2页
学业规划%分类导学%导师制
學業規劃%分類導學%導師製
학업규화%분류도학%도사제
根据近年来开展的学业规划积累实践和理论经验,提出“立体式导师导学”模式,这一模式以学业导学为基础层,以提升性的科技创新导学为中间层,以实践发展能力导学为最高层,符合学生发展需求,有助于地方高校教学顺利开展.
根據近年來開展的學業規劃積纍實踐和理論經驗,提齣“立體式導師導學”模式,這一模式以學業導學為基礎層,以提升性的科技創新導學為中間層,以實踐髮展能力導學為最高層,符閤學生髮展需求,有助于地方高校教學順利開展.
근거근년래개전적학업규화적루실천화이론경험,제출“입체식도사도학”모식,저일모식이학업도학위기출층,이제승성적과기창신도학위중간층,이실천발전능력도학위최고층,부합학생발전수구,유조우지방고교교학순리개전.
