卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2015年
10期
182
,共1页
小学数学教学%多媒体%优势%局限性
小學數學教學%多媒體%優勢%跼限性
소학수학교학%다매체%우세%국한성
多媒体计算机辅助课堂教学在教学中它不能替代学生观察实物、标本,不能替代学生实验、实习,更不可能替代教师的情感交流、现场讲演辅导、组织讨论分析等主导作用.尤其是它越俎代庖、无的放矢,附有干扰性,对教育教学产生负面影响.因此,多媒体的应用,仍然需要教师对教学目标、教学内容、教学媒体的选择和组合进行一系列优化设计,使计算机多媒体与其它媒体相互补充,各展其长,共同构成一个新的有机整体,从而为学生提供一个更加优越的学习环境.
多媒體計算機輔助課堂教學在教學中它不能替代學生觀察實物、標本,不能替代學生實驗、實習,更不可能替代教師的情感交流、現場講縯輔導、組織討論分析等主導作用.尤其是它越俎代庖、無的放矢,附有榦擾性,對教育教學產生負麵影響.因此,多媒體的應用,仍然需要教師對教學目標、教學內容、教學媒體的選擇和組閤進行一繫列優化設計,使計算機多媒體與其它媒體相互補充,各展其長,共同構成一箇新的有機整體,從而為學生提供一箇更加優越的學習環境.
다매체계산궤보조과당교학재교학중타불능체대학생관찰실물、표본,불능체대학생실험、실습,경불가능체대교사적정감교류、현장강연보도、조직토론분석등주도작용.우기시타월조대포、무적방시,부유간우성,대교육교학산생부면영향.인차,다매체적응용,잉연수요교사대교학목표、교학내용、교학매체적선택화조합진행일계렬우화설계,사계산궤다매체여기타매체상호보충,각전기장,공동구성일개신적유궤정체,종이위학생제공일개경가우월적학습배경.
