湖北经济学院学报（人文社会科学版）
湖北經濟學院學報（人文社會科學版）
호북경제학원학보（인문사회과학판）
Journal of Hubei University of Economics（Humanities and Social Sciences)
2015年
10期
178-180
,共3页
创新能力%计量经济学%问题驱导式
創新能力%計量經濟學%問題驅導式
창신능력%계량경제학%문제구도식
计量经济学教学过程中的"学生难学、教师难教"制约了大学生创新能力的培养,究其原因,即有基础薄弱、兴趣不高、方式欠佳等,也有课时不足、教材偏难、案例指导性不强等.问题驱导式的教学模式有利于回归计量经济学"理论联系实践"的本质,通过经济问题选择、经济数据寻找、经济模型建立、估计结果分析、分析结果汇报等过程,培养了学生创新能力中的前沿把握能力、自学能力、理论构思能力、研究组织能力和人际表达能力.
計量經濟學教學過程中的"學生難學、教師難教"製約瞭大學生創新能力的培養,究其原因,即有基礎薄弱、興趣不高、方式欠佳等,也有課時不足、教材偏難、案例指導性不彊等.問題驅導式的教學模式有利于迴歸計量經濟學"理論聯繫實踐"的本質,通過經濟問題選擇、經濟數據尋找、經濟模型建立、估計結果分析、分析結果彙報等過程,培養瞭學生創新能力中的前沿把握能力、自學能力、理論構思能力、研究組織能力和人際錶達能力.
계량경제학교학과정중적"학생난학、교사난교"제약료대학생창신능력적배양,구기원인,즉유기출박약、흥취불고、방식흠가등,야유과시불족、교재편난、안례지도성불강등.문제구도식적교학모식유리우회귀계량경제학"이론련계실천"적본질,통과경제문제선택、경제수거심조、경제모형건립、고계결과분석、분석결과회보등과정,배양료학생창신능력중적전연파악능력、자학능력、이론구사능력、연구조직능력화인제표체능력.
