新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
8期
380
,共1页
初中英语%情感因素%学困生
初中英語%情感因素%學睏生
초중영어%정감인소%학곤생
20世纪末,随着克拉申的情感过滤的假说提出,让人们逐渐地了解了单单只学习第二语言的理解性的语言,并不能让第二语言的学习者完成语言学习,因为语言的学习受到了较多情感因素的影响,所以,在新课标的课程标准下,必须重视情感因素对于学困生这一特殊群体的影响,他们大多数在英语的学习过程中缺乏足够的信心且兴趣不足.
20世紀末,隨著剋拉申的情感過濾的假說提齣,讓人們逐漸地瞭解瞭單單隻學習第二語言的理解性的語言,併不能讓第二語言的學習者完成語言學習,因為語言的學習受到瞭較多情感因素的影響,所以,在新課標的課程標準下,必鬚重視情感因素對于學睏生這一特殊群體的影響,他們大多數在英語的學習過程中缺乏足夠的信心且興趣不足.
20세기말,수착극랍신적정감과려적가설제출,양인문축점지료해료단단지학습제이어언적리해성적어언,병불능양제이어언적학습자완성어언학습,인위어언적학습수도료교다정감인소적영향,소이,재신과표적과정표준하,필수중시정감인소대우학곤생저일특수군체적영향,타문대다수재영어적학습과정중결핍족구적신심차흥취불족.
