城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2015年
27期
703
,共1页
音乐%教学%兴趣培养
音樂%教學%興趣培養
음악%교학%흥취배양
爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师".音乐教学是基础教育的必修课.激发孩子对音乐的兴趣,把音乐的魅力传递给他们,培养和激发学生学习音乐的兴趣,会使他们更加热爱生活,陶冶情操.兴趣是学习的前提.培养学生音乐兴趣的方法是多种多样的,只有重视音乐兴趣的培养,才能真正使学生感受美、体现美,让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐在初中阶段基本都认为音乐是副课,从而忽视了音乐教学,也不看重学生对音乐的兴趣,从而使得音乐教学的效果不好.
愛因斯坦曾說:"興趣是最好的老師".音樂教學是基礎教育的必脩課.激髮孩子對音樂的興趣,把音樂的魅力傳遞給他們,培養和激髮學生學習音樂的興趣,會使他們更加熱愛生活,陶冶情操.興趣是學習的前提.培養學生音樂興趣的方法是多種多樣的,隻有重視音樂興趣的培養,纔能真正使學生感受美、體現美,讓每箇學生都能在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂在初中階段基本都認為音樂是副課,從而忽視瞭音樂教學,也不看重學生對音樂的興趣,從而使得音樂教學的效果不好.
애인사탄증설:"흥취시최호적로사".음악교학시기출교육적필수과.격발해자대음악적흥취,파음악적매력전체급타문,배양화격발학생학습음악적흥취,회사타문경가열애생활,도야정조.흥취시학습적전제.배양학생음악흥취적방법시다충다양적,지유중시음악흥취적배양,재능진정사학생감수미、체현미,양매개학생도능재경송유쾌적분위중학습음악재초중계단기본도인위음악시부과,종이홀시료음악교학,야불간중학생대음악적흥취,종이사득음악교학적효과불호.
