新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2015年
8期
44
,共1页
情境德育%实践技能%护生
情境德育%實踐技能%護生
정경덕육%실천기능%호생
为了探讨情境德育渗透技能操作对护生职业道德意识、技能水平和其他能力的影响,选择我校平行分班的(1)～(4)班护生共200人,分成实验组和对照组各100人,对照组按照护理技能教师示教、带教、考核流程完成技能教学,实验组每一次的技能课先由临床微视频导出病案介绍和护理需求,然后由技能指导老师进行技能示教和要点讲解,德育老师解析患者心理需求,安排学生分组轮流进行护患角色体验并交流感受,通过带教调整技能细节,然后再考核.之后分别调查近期和远期效果,进行列表对比,发现护生评价、技能教师和实习单位评价下实验组护生在专业形象认识、对技能操作兴趣等14个项目中的评价结果均优于对照组,从而得出情境德育在实践技能课上的渗透对护生职业道德的培养、技能操作的掌握都有着积极的意义,值得今后继续优化操作.
為瞭探討情境德育滲透技能操作對護生職業道德意識、技能水平和其他能力的影響,選擇我校平行分班的(1)～(4)班護生共200人,分成實驗組和對照組各100人,對照組按照護理技能教師示教、帶教、攷覈流程完成技能教學,實驗組每一次的技能課先由臨床微視頻導齣病案介紹和護理需求,然後由技能指導老師進行技能示教和要點講解,德育老師解析患者心理需求,安排學生分組輪流進行護患角色體驗併交流感受,通過帶教調整技能細節,然後再攷覈.之後分彆調查近期和遠期效果,進行列錶對比,髮現護生評價、技能教師和實習單位評價下實驗組護生在專業形象認識、對技能操作興趣等14箇項目中的評價結果均優于對照組,從而得齣情境德育在實踐技能課上的滲透對護生職業道德的培養、技能操作的掌握都有著積極的意義,值得今後繼續優化操作.
위료탐토정경덕육삼투기능조작대호생직업도덕의식、기능수평화기타능력적영향,선택아교평행분반적(1)～(4)반호생공200인,분성실험조화대조조각100인,대조조안조호리기능교사시교、대교、고핵류정완성기능교학,실험조매일차적기능과선유림상미시빈도출병안개소화호리수구,연후유기능지도로사진행기능시교화요점강해,덕육로사해석환자심리수구,안배학생분조륜류진행호환각색체험병교류감수,통과대교조정기능세절,연후재고핵.지후분별조사근기화원기효과,진행렬표대비,발현호생평개、기능교사화실습단위평개하실험조호생재전업형상인식、대기능조작흥취등14개항목중적평개결과균우우대조조,종이득출정경덕육재실천기능과상적삼투대호생직업도덕적배양、기능조작적장악도유착적겁적의의,치득금후계속우화조작.
