科教导刊-电子版（中旬）
科教導刊-電子版（中旬）
과교도간-전자판（중순）
The Guide of Science & Education
2015年
9期
70
,共1页
文言文%初中语文%朗读
文言文%初中語文%朗讀
문언문%초중어문%랑독
语文教师要在课堂中精心打造出文言文朗读的教学氛围,使学生在朗读中学习中华文化,提高学生文言文的阅读理解能力.教师应注意引导学生进行多样化的朗读教学,从通读、范读、角色朗读、精读等多方面入手.
語文教師要在課堂中精心打造齣文言文朗讀的教學氛圍,使學生在朗讀中學習中華文化,提高學生文言文的閱讀理解能力.教師應註意引導學生進行多樣化的朗讀教學,從通讀、範讀、角色朗讀、精讀等多方麵入手.
어문교사요재과당중정심타조출문언문랑독적교학분위,사학생재랑독중학습중화문화,제고학생문언문적열독리해능력.교사응주의인도학생진행다양화적랑독교학,종통독、범독、각색랑독、정독등다방면입수.
