“前测备课-自主学习-后测评估”复习课教学模式的构建与应用——以一节高三化学二轮复习课教学为例
“전측비과-자주학습-후측평고”복습과교학모식적구건여응용——이일절고삼화학이륜복습과교학위례
Construction and Application of "Pretest Preparation-Autonomous Learning-Posttest Assessment" Teaching Mode
  • 万方数据
    化学教育 화학교육
    Chinese Journal of Chemical Education
    2015年 19期 45-50 ,共6页

    郭飞红%黄凤翔

    곽비홍%황봉상

    前测备课%自主学习%后测评估%氧化还原反应 前測備課%自主學習%後測評估%氧化還原反應
    전측비과%자주학습%후측평고%양화환원반응
    以布鲁姆有效教学理论和构建主义理论为指导,构建了“前测备课-自主学习-后测评估”教学模式,并以“陌生氧化还原反应方程式书写”教学为例进行了应用研究和效果测评.经测评,学生兴趣浓厚,教学效果较好.以期为各学科高三二轮复习课教学模式提供参考.
    이포로모유효교학이론화구건주의이론위지도,구건료“전측비과-자주학습-후측평고”교학모식,병이“맥생양화환원반응방정식서사”교학위례진행료응용연구화효과측평.경측평,학생흥취농후,교학효과교호.이기위각학과고삼이륜복습과교학모식제공삼고.
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