新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2015年
8期
262
,共1页
主体%高中英语%问题情境%教学手段
主體%高中英語%問題情境%教學手段
주체%고중영어%문제정경%교학수단
受传统教育思想的影响,大部分高中英语教师的上课过程就是执行教案的过程,教师是中心者、执行者,学生则是被动学习知识的接受者,很少有参与课堂学习的机会,这就导致课堂气氛极其压抑沉闷,课堂教学也难以达到较高的效果.所以,作为新时代的高中英语教师,必须有意识地发挥学生的主体作用,将课堂学习权利归还给学生,打造以学生为主体的高中英语课堂.
受傳統教育思想的影響,大部分高中英語教師的上課過程就是執行教案的過程,教師是中心者、執行者,學生則是被動學習知識的接受者,很少有參與課堂學習的機會,這就導緻課堂氣氛極其壓抑沉悶,課堂教學也難以達到較高的效果.所以,作為新時代的高中英語教師,必鬚有意識地髮揮學生的主體作用,將課堂學習權利歸還給學生,打造以學生為主體的高中英語課堂.
수전통교육사상적영향,대부분고중영어교사적상과과정취시집행교안적과정,교사시중심자、집행자,학생칙시피동학습지식적접수자,흔소유삼여과당학습적궤회,저취도치과당기분겁기압억침민,과당교학야난이체도교고적효과.소이,작위신시대적고중영어교사,필수유의식지발휘학생적주체작용,장과당학습권리귀환급학생,타조이학생위주체적고중영어과당.
