新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2015年
7期
199-200
,共2页
洛克%理性教育观%现实启示
洛剋%理性教育觀%現實啟示
락극%이성교육관%현실계시
“理性教育”的教学目的在于培养具有理性思维、理性行为方式和理性意识的人,即倡导培养“完整人”的教学目标观,学生不仅拥有专业知识、生存技能和浓厚的幸福感,还包括强健的体魄和高尚的人格.在洛克教育思想中,全面的“理性教育”观贯穿于《教育漫话》一书的始末.通过对洛克“理性教育”观的解读与思考,来展现其当代教育价值.
“理性教育”的教學目的在于培養具有理性思維、理性行為方式和理性意識的人,即倡導培養“完整人”的教學目標觀,學生不僅擁有專業知識、生存技能和濃厚的倖福感,還包括彊健的體魄和高尚的人格.在洛剋教育思想中,全麵的“理性教育”觀貫穿于《教育漫話》一書的始末.通過對洛剋“理性教育”觀的解讀與思攷,來展現其噹代教育價值.
“이성교육”적교학목적재우배양구유이성사유、이성행위방식화이성의식적인,즉창도배양“완정인”적교학목표관,학생불부옹유전업지식、생존기능화농후적행복감,환포괄강건적체백화고상적인격.재락극교육사상중,전면적“이성교육”관관천우《교육만화》일서적시말.통과대락극“이성교육”관적해독여사고,래전현기당대교육개치.
