教师
教師
교사
Teacher
2015年
23期
71-72
,共2页
幼儿园%数学%课程%生活化
幼兒園%數學%課程%生活化
유인완%수학%과정%생활화
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的数学教育目标应“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并能体验到数学的重要和有趣”.生活是幼儿学习数学的源泉,在幼儿园数学课程中,可以引导幼儿在一日生活中探究数、形、量、空间等现象,建构初步的数学概念.通过分发材料、统计数量、制订计划等方式,使数学课程内容与一日生活的各个环节相融合,把所学的知识运用到生活中,解决生活和游戏中的某些简单问题.
《幼兒園教育指導綱要》指齣:幼兒園的數學教育目標應“能從生活和遊戲中感受事物的數量關繫併能體驗到數學的重要和有趣”.生活是幼兒學習數學的源泉,在幼兒園數學課程中,可以引導幼兒在一日生活中探究數、形、量、空間等現象,建構初步的數學概唸.通過分髮材料、統計數量、製訂計劃等方式,使數學課程內容與一日生活的各箇環節相融閤,把所學的知識運用到生活中,解決生活和遊戲中的某些簡單問題.
《유인완교육지도강요》지출:유인완적수학교육목표응“능종생활화유희중감수사물적수량관계병능체험도수학적중요화유취”.생활시유인학습수학적원천,재유인완수학과정중,가이인도유인재일일생활중탐구수、형、량、공간등현상,건구초보적수학개념.통과분발재료、통계수량、제정계화등방식,사수학과정내용여일일생활적각개배절상융합,파소학적지식운용도생활중,해결생활화유희중적모사간단문제.
