都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
10期
77-77
,共1页
对话教学%课堂言语策略%指导原则%授课效果
對話教學%課堂言語策略%指導原則%授課效果
대화교학%과당언어책략%지도원칙%수과효과
对话教学的核心是“对话”，这里的对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听进行双向沟通、共同学习的方式；对话教学与传统教学的显著区别之一就在于，对话教学凸显了教学过程的沟通与合作的本质；同时把教学建立在满足学生心理需求的基础之上，使教学带有浓厚的感情色彩；以对话教学为背景，提出教师课堂言语策略的指导原则和实际操作建议，从而实现更为有效的授课效果。
對話教學的覈心是“對話”，這裏的對話是指師生基于相互尊重、信任和平等的立場，通過言談和傾聽進行雙嚮溝通、共同學習的方式；對話教學與傳統教學的顯著區彆之一就在于，對話教學凸顯瞭教學過程的溝通與閤作的本質；同時把教學建立在滿足學生心理需求的基礎之上，使教學帶有濃厚的感情色綵；以對話教學為揹景，提齣教師課堂言語策略的指導原則和實際操作建議，從而實現更為有效的授課效果。
대화교학적핵심시“대화”，저리적대화시지사생기우상호존중、신임화평등적립장，통과언담화경은진행쌍향구통、공동학습적방식；대화교학여전통교학적현저구별지일취재우，대화교학철현료교학과정적구통여합작적본질；동시파교학건립재만족학생심리수구적기출지상，사교학대유농후적감정색채；이대화교학위배경，제출교사과당언어책략적지도원칙화실제조작건의，종이실현경위유효적수과효과。
