齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
Journal of Qilu Nursing
2015年
16期
114-115
,共2页
杨茜%李雨欣%张世友%杨晓玲
楊茜%李雨訢%張世友%楊曉玲
양천%리우흔%장세우%양효령
客观结构化临床考试%内科护理学%教学模式
客觀結構化臨床攷試%內科護理學%教學模式
객관결구화림상고시%내과호이학%교학모식
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目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)为导向的《内科护理学》教学模式的应用效果.方法:将148名护理本科学生作为对照组,152名护理本科学生作为实验组,对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采用OSCE教学模式教学;学期末对两组学生临床综合能力及综合技能考核成绩进行评价,并设计调查问卷,比较教学前后护理本科学生对两种教学模式的评价.结果:实验组临床综合能力评分及综合技能考核成绩均明显高于对照组(P＜0.05),护理本科学生对OSCE教学模式的评价明显高于传统教学模式(P＜0.05).结论:OSCE教学模式有助于《内科护理学》教学效果的提升,对护理本科生临床综合能力及综合技能培养具有显著意义,并能有效提高学生综合素质的培养.
目的:探討客觀結構化臨床攷試(OSCE)為導嚮的《內科護理學》教學模式的應用效果.方法:將148名護理本科學生作為對照組,152名護理本科學生作為實驗組,對照組採取傳統教學模式進行教學,實驗組採用OSCE教學模式教學;學期末對兩組學生臨床綜閤能力及綜閤技能攷覈成績進行評價,併設計調查問捲,比較教學前後護理本科學生對兩種教學模式的評價.結果:實驗組臨床綜閤能力評分及綜閤技能攷覈成績均明顯高于對照組(P＜0.05),護理本科學生對OSCE教學模式的評價明顯高于傳統教學模式(P＜0.05).結論:OSCE教學模式有助于《內科護理學》教學效果的提升,對護理本科生臨床綜閤能力及綜閤技能培養具有顯著意義,併能有效提高學生綜閤素質的培養.
목적:탐토객관결구화림상고시(OSCE)위도향적《내과호이학》교학모식적응용효과.방법:장148명호리본과학생작위대조조,152명호리본과학생작위실험조,대조조채취전통교학모식진행교학,실험조채용OSCE교학모식교학;학기말대량조학생림상종합능력급종합기능고핵성적진행평개,병설계조사문권,비교교학전후호리본과학생대량충교학모식적평개.결과:실험조림상종합능력평분급종합기능고핵성적균명현고우대조조(P＜0.05),호리본과학생대OSCE교학모식적평개명현고우전통교학모식(P＜0.05).결론:OSCE교학모식유조우《내과호이학》교학효과적제승,대호리본과생림상종합능력급종합기능배양구유현저의의,병능유효제고학생종합소질적배양.
