湖南人文科技学院学报
湖南人文科技學院學報
호남인문과기학원학보
Journal of Hunan University of Humanities Science and Technology
2015年
4期
100-103
,共4页
言据性策略%大学英语口语教学%相关性
言據性策略%大學英語口語教學%相關性
언거성책략%대학영어구어교학%상관성
言据性策略与大学英语口语教学有一定的相关性.在课堂导入环节,教师在引证策略、态度策略的帮助下,将主题信息传递给学生;然后,学生分享主题信息并用语言表达出来,对于所陈述信息的内容运用期待策略以获取教师的指导,产生言据据素的共鸣;在教师的引导下,学生与学生之间在信念策略、推理策略的帮助下生成口语语篇;最后,教师利用转述策略对学生所陈述的话语进行修正和鼓励.基于大学英语口语课程中言据性策略实施的调查,研究发现:言据性策略能有效地促进教师与学生、学生与学生之间的话语互动,充分调动学生英语口语学习的积极性,有效地指导大学英语口语教学.
言據性策略與大學英語口語教學有一定的相關性.在課堂導入環節,教師在引證策略、態度策略的幫助下,將主題信息傳遞給學生;然後,學生分享主題信息併用語言錶達齣來,對于所陳述信息的內容運用期待策略以穫取教師的指導,產生言據據素的共鳴;在教師的引導下,學生與學生之間在信唸策略、推理策略的幫助下生成口語語篇;最後,教師利用轉述策略對學生所陳述的話語進行脩正和鼓勵.基于大學英語口語課程中言據性策略實施的調查,研究髮現:言據性策略能有效地促進教師與學生、學生與學生之間的話語互動,充分調動學生英語口語學習的積極性,有效地指導大學英語口語教學.
언거성책략여대학영어구어교학유일정적상관성.재과당도입배절,교사재인증책략、태도책략적방조하,장주제신식전체급학생;연후,학생분향주제신식병용어언표체출래,대우소진술신식적내용운용기대책략이획취교사적지도,산생언거거소적공명;재교사적인도하,학생여학생지간재신념책략、추리책략적방조하생성구어어편;최후,교사이용전술책략대학생소진술적화어진행수정화고려.기우대학영어구어과정중언거성책략실시적조사,연구발현:언거성책략능유효지촉진교사여학생、학생여학생지간적화어호동,충분조동학생영어구어학습적적겁성,유효지지도대학영어구어교학.
