湖南人文科技学院学报
湖南人文科技學院學報
호남인문과기학원학보
Journal of Hunan University of Humanities Science and Technology
2015年
4期
88-92
,共5页
大学生%学习倦怠%成因%“自我”缺失
大學生%學習倦怠%成因%“自我”缺失
대학생%학습권태%성인%“자아”결실
在学生视角下探索大学生学习倦怠现象的成因,采用开放式问卷对316名在校大学生进行调查,并采用扎根理论对资料进行整理和分析,通过逐级编码的方式从文本中析出核心类属.研究发现:学生视角下大学生学习倦怠现象的成因主要表现为学习兴趣缺乏、学习目标不明确、自主学习能力缺乏、教学模式单一四个方面,与学生的“自我”缺失密切相关.
在學生視角下探索大學生學習倦怠現象的成因,採用開放式問捲對316名在校大學生進行調查,併採用扎根理論對資料進行整理和分析,通過逐級編碼的方式從文本中析齣覈心類屬.研究髮現:學生視角下大學生學習倦怠現象的成因主要錶現為學習興趣缺乏、學習目標不明確、自主學習能力缺乏、教學模式單一四箇方麵,與學生的“自我”缺失密切相關.
재학생시각하탐색대학생학습권태현상적성인,채용개방식문권대316명재교대학생진행조사,병채용찰근이론대자료진행정리화분석,통과축급편마적방식종문본중석출핵심류속.연구발현:학생시각하대학생학습권태현상적성인주요표현위학습흥취결핍、학습목표불명학、자주학습능력결핍、교학모식단일사개방면,여학생적“자아”결실밀절상관.
