学理论
學理論
학이론
Theory Research
2015年
26期
119-121
,共3页
泰国%基础教育%外语教育%特点%启示
泰國%基礎教育%外語教育%特點%啟示
태국%기출교육%외어교육%특점%계시
泰国自19世纪中叶从古代传统教育向现代教育转型与发展以来,就将外语教育置于基础教育的重要位置,在中小学中实行了多元化的外语教育政策.同时,在基础外语教育中凸显世界主要通用语和区域内国家语言教育,强调以学生的兴趣为导向和注重维护母语及其传统文化.泰国的做法对我国当前基础外语教育教学的改革与发展提供了有益的启示如下:发展外语教育必须坚持汉语言文化的主导性;实行全局性与区域性相结合的多元化基础外语教育;以素质教育为根本,推进基础外语教育教学改革与发展.
泰國自19世紀中葉從古代傳統教育嚮現代教育轉型與髮展以來,就將外語教育置于基礎教育的重要位置,在中小學中實行瞭多元化的外語教育政策.同時,在基礎外語教育中凸顯世界主要通用語和區域內國傢語言教育,彊調以學生的興趣為導嚮和註重維護母語及其傳統文化.泰國的做法對我國噹前基礎外語教育教學的改革與髮展提供瞭有益的啟示如下:髮展外語教育必鬚堅持漢語言文化的主導性;實行全跼性與區域性相結閤的多元化基礎外語教育;以素質教育為根本,推進基礎外語教育教學改革與髮展.
태국자19세기중협종고대전통교육향현대교육전형여발전이래,취장외어교육치우기출교육적중요위치,재중소학중실행료다원화적외어교육정책.동시,재기출외어교육중철현세계주요통용어화구역내국가어언교육,강조이학생적흥취위도향화주중유호모어급기전통문화.태국적주법대아국당전기출외어교육교학적개혁여발전제공료유익적계시여하:발전외어교육필수견지한어언문화적주도성;실행전국성여구역성상결합적다원화기출외어교육;이소질교육위근본,추진기출외어교육교학개혁여발전.
