双主体PBL教学模式在无机化学实验中的应用初探
쌍주체PBL교학모식재무궤화학실험중적응용초탐
The Application of Double-subject PBL Teaching Mode In Inorganic Chemistry Experiment
  • 万方数据
    中国化工贸易 중국화공무역
    China Chemical Trade
    2015年 31期 9-10 ,共2页

    余凡%邹新%刘立%李艾华%范剑虹%张玉敏%郭艳华

    여범%추신%류립%리애화%범검홍%장옥민%곽염화

    双主体%PBL教学模式%无机化学%实验教学 雙主體%PBL教學模式%無機化學%實驗教學
    쌍주체%PBL교학모식%무궤화학%실험교학
    无机化学实验是一门基础实验课,作者根据大一新生的实际学习能力在无机化学实验教学过程中引入双主体PBL模式,根据所取得的教学效果,此模式可减轻学生的学习负担,提升其学习兴趣和主动性,有利于促进各方面能力的发展、培养综合素质和创新能力.因此,作者在文中从无机化学教学模式的实施步骤、对学生的考核方式及模式的优缺点等方面对双主体PBL教学模式进行了探讨.
    무궤화학실험시일문기출실험과,작자근거대일신생적실제학습능력재무궤화학실험교학과정중인입쌍주체PBL모식,근거소취득적교학효과,차모식가감경학생적학습부담,제승기학습흥취화주동성,유리우촉진각방면능력적발전、배양종합소질화창신능력.인차,작자재문중종무궤화학교학모식적실시보취、대학생적고핵방식급모식적우결점등방면대쌍주체PBL교학모식진행료탐토.
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