湖北师范学院学报（哲学社会科学版）
湖北師範學院學報（哲學社會科學版）
호북사범학원학보（철학사회과학판）
Journal of Hubei Normal University (Philosophy and Social Sciences)
2015年
5期
126-131
,共6页
中学英语教师%专业发展心理%农村英语教师专业发展
中學英語教師%專業髮展心理%農村英語教師專業髮展
중학영어교사%전업발전심리%농촌영어교사전업발전
本研究采用定量分析的方法,对鄂东南地区农村中学110名英语教师专业发展的心理现状进行问卷调查并分析其与人口统计变量的关系. 结果表明:女性教师在专业发展心理多维度上表现要优于男性教师;7~15年教龄的教师在两种心理发展倾向的表现明显优于其他年段的教师;在职培训未能满足农村中学英语教师专业发展需求;多元文化交流与英语教师的专业发展显著相关. 文章最后探讨了这些研究结果对于我国农村英语教师专业发展的启示.
本研究採用定量分析的方法,對鄂東南地區農村中學110名英語教師專業髮展的心理現狀進行問捲調查併分析其與人口統計變量的關繫. 結果錶明:女性教師在專業髮展心理多維度上錶現要優于男性教師;7~15年教齡的教師在兩種心理髮展傾嚮的錶現明顯優于其他年段的教師;在職培訓未能滿足農村中學英語教師專業髮展需求;多元文化交流與英語教師的專業髮展顯著相關. 文章最後探討瞭這些研究結果對于我國農村英語教師專業髮展的啟示.
본연구채용정량분석적방법,대악동남지구농촌중학110명영어교사전업발전적심리현상진행문권조사병분석기여인구통계변량적관계. 결과표명:녀성교사재전업발전심리다유도상표현요우우남성교사;7~15년교령적교사재량충심리발전경향적표현명현우우기타년단적교사;재직배훈미능만족농촌중학영어교사전업발전수구;다원문화교류여영어교사적전업발전현저상관. 문장최후탐토료저사연구결과대우아국농촌영어교사전업발전적계시.
