新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
8期
242
,共1页
教材解读%年段特点%单元任务%单元目标%教学重、难点%教材重组
教材解讀%年段特點%單元任務%單元目標%教學重、難點%教材重組
교재해독%년단특점%단원임무%단원목표%교학중、난점%교재중조
正确解读教材是语文教师一项极其重要的基本功,也是单元教学设计的第一步,更是单元整组教学设计的关键.在单元教学模式下,教师要想更好地解读教材,首先要做的就是结合年段特点,明确单元承载的任务;然后读单元导语,明确单元训练目标;再明确每一个课例所承载的任务,确定教学重、难点;最后根据同单元内容的相互联系进行教材的重组,从而优化课堂教学.
正確解讀教材是語文教師一項極其重要的基本功,也是單元教學設計的第一步,更是單元整組教學設計的關鍵.在單元教學模式下,教師要想更好地解讀教材,首先要做的就是結閤年段特點,明確單元承載的任務;然後讀單元導語,明確單元訓練目標;再明確每一箇課例所承載的任務,確定教學重、難點;最後根據同單元內容的相互聯繫進行教材的重組,從而優化課堂教學.
정학해독교재시어문교사일항겁기중요적기본공,야시단원교학설계적제일보,경시단원정조교학설계적관건.재단원교학모식하,교사요상경호지해독교재,수선요주적취시결합년단특점,명학단원승재적임무;연후독단원도어,명학단원훈련목표;재명학매일개과례소승재적임무,학정교학중、난점;최후근거동단원내용적상호련계진행교재적중조,종이우화과당교학.
