都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
10期
232-232
,共1页
英语教学%听说交际活动%能力
英語教學%聽說交際活動%能力
영어교학%은설교제활동%능력
关注大学生英语语言交际能力的培养，学生不仅在听说方面的交际能力大大增强，同时也促进了读写交际能力的发展，取得了较好的效果。更重要的是，学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化，从而增强了主动学习的意识，提高学习能力；增强创新意识，培养创造能力。这些正是素质教育的核心。所以，听说交际活动是英语教学的突破口，也是英语学科素质教育的突破口。
關註大學生英語語言交際能力的培養，學生不僅在聽說方麵的交際能力大大增彊，同時也促進瞭讀寫交際能力的髮展，取得瞭較好的效果。更重要的是，學生從以前被動的聽講者轉變為課堂的積極參與者，他們的主體意識在這箇過程中得到瞭充分的尊重與彊化，從而增彊瞭主動學習的意識，提高學習能力；增彊創新意識，培養創造能力。這些正是素質教育的覈心。所以，聽說交際活動是英語教學的突破口，也是英語學科素質教育的突破口。
관주대학생영어어언교제능력적배양，학생불부재은설방면적교제능력대대증강，동시야촉진료독사교제능력적발전，취득료교호적효과。경중요적시，학생종이전피동적은강자전변위과당적적겁삼여자，타문적주체의식재저개과정중득도료충분적존중여강화，종이증강료주동학습적의식，제고학습능력；증강창신의식，배양창조능력。저사정시소질교육적핵심。소이，은설교제활동시영어교학적돌파구，야시영어학과소질교육적돌파구。
