新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
8期
104-105
,共2页
高中数学%复习教学%实施路径%效果%对策
高中數學%複習教學%實施路徑%效果%對策
고중수학%복습교학%실시로경%효과%대책
在高中数学教学过程中,复习是重要的环节.高中生经历了高一阶段和高二阶段的努力学习,已经奠定了坚实的数学基础,高中生进入高三阶段后,实则进入了复习阶段中,高三学习的目标在于总结高一阶段和高二阶段所学习到的零碎知识,促使零碎的知识形成结构化和系统化的知识.教师要为学生设置具体的数学问题,进而引导学生开展训练和思考,提升高中生对数学知识进行综合运用的能力,引导学生将数学知识应用到解决实际问题过程中.在高中数学教学中,复习是最紧张的阶段,特别是新课程改革为高三数学教学提出了更加严格的要求.对高中数学有效复习教学的实施路径进行分析.
在高中數學教學過程中,複習是重要的環節.高中生經歷瞭高一階段和高二階段的努力學習,已經奠定瞭堅實的數學基礎,高中生進入高三階段後,實則進入瞭複習階段中,高三學習的目標在于總結高一階段和高二階段所學習到的零碎知識,促使零碎的知識形成結構化和繫統化的知識.教師要為學生設置具體的數學問題,進而引導學生開展訓練和思攷,提升高中生對數學知識進行綜閤運用的能力,引導學生將數學知識應用到解決實際問題過程中.在高中數學教學中,複習是最緊張的階段,特彆是新課程改革為高三數學教學提齣瞭更加嚴格的要求.對高中數學有效複習教學的實施路徑進行分析.
재고중수학교학과정중,복습시중요적배절.고중생경력료고일계단화고이계단적노역학습,이경전정료견실적수학기출,고중생진입고삼계단후,실칙진입료복습계단중,고삼학습적목표재우총결고일계단화고이계단소학습도적령쇄지식,촉사령쇄적지식형성결구화화계통화적지식.교사요위학생설치구체적수학문제,진이인도학생개전훈련화사고,제승고중생대수학지식진행종합운용적능력,인도학생장수학지식응용도해결실제문제과정중.재고중수학교학중,복습시최긴장적계단,특별시신과정개혁위고삼수학교학제출료경가엄격적요구.대고중수학유효복습교학적실시로경진행분석.
