求知导刊
求知導刊
구지도간
QiuZhi DaoKan
2015年
17期
148-149
,共2页
学习空间%策略%研究
學習空間%策略%研究
학습공간%책략%연구
在传统教学观念的指导下,教师一直致力于去占领学生的学习空间而不是开放它,而要想更好地帮助学生掌握知识和相应的能力,就需要为学生留出可供其自己思考的空间.为了更好地向学生开放学习空间,保证课堂的高效性,我们应具备向学生开放学习空间的理念和创造并维持开放空间所需要的有效方法.本文旨在通过对为学生开放学习空间的重要性的论述、对其过程中存在的问题的分析以及对开放学习空间的有效方法的探讨,寻找一种更加合理的教学模式.
在傳統教學觀唸的指導下,教師一直緻力于去佔領學生的學習空間而不是開放它,而要想更好地幫助學生掌握知識和相應的能力,就需要為學生留齣可供其自己思攷的空間.為瞭更好地嚮學生開放學習空間,保證課堂的高效性,我們應具備嚮學生開放學習空間的理唸和創造併維持開放空間所需要的有效方法.本文旨在通過對為學生開放學習空間的重要性的論述、對其過程中存在的問題的分析以及對開放學習空間的有效方法的探討,尋找一種更加閤理的教學模式.
재전통교학관념적지도하,교사일직치력우거점령학생적학습공간이불시개방타,이요상경호지방조학생장악지식화상응적능력,취수요위학생류출가공기자기사고적공간.위료경호지향학생개방학습공간,보증과당적고효성,아문응구비향학생개방학습공간적이념화창조병유지개방공간소수요적유효방법.본문지재통과대위학생개방학습공간적중요성적논술、대기과정중존재적문제적분석이급대개방학습공간적유효방법적탐토,심조일충경가합리적교학모식.
