求知导刊
求知導刊
구지도간
QiuZhi DaoKan
2015年
17期
155
,共1页
转变%共同探究者%学生式教师%合作者
轉變%共同探究者%學生式教師%閤作者
전변%공동탐구자%학생식교사%합작자
小组合作探究学习对于教师是一种全新的挑战,习惯于传统教育方式的教师应提高自身素质,扩大知识面,改变观念,转变角色,由控制者转变为参与者,从"讲"师变为"导"师,让学生的"要我学"转变为"我要学",逐步建立一套有特色的、丰富多彩的研究性学习题库,以适应开展研究性学习活动的需要.
小組閤作探究學習對于教師是一種全新的挑戰,習慣于傳統教育方式的教師應提高自身素質,擴大知識麵,改變觀唸,轉變角色,由控製者轉變為參與者,從"講"師變為"導"師,讓學生的"要我學"轉變為"我要學",逐步建立一套有特色的、豐富多綵的研究性學習題庫,以適應開展研究性學習活動的需要.
소조합작탐구학습대우교사시일충전신적도전,습관우전통교육방식적교사응제고자신소질,확대지식면,개변관념,전변각색,유공제자전변위삼여자,종"강"사변위"도"사,양학생적"요아학"전변위"아요학",축보건립일투유특색적、봉부다채적연구성학습제고,이괄응개전연구성학습활동적수요.
