新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
8期
52-53
,共2页
高中历史%资源整合%实验研究
高中歷史%資源整閤%實驗研究
고중역사%자원정합%실험연구
教学资源犹如做饭的米,没有良好的课程资源作为教学依据,教师即便是巧妇也做不出好的饭,更遑论教学改革,怎么能达到预期效果呢？提高学生自主学习历史知识的能力,培养他们了解历史的兴趣,提高和丰富学生的人文素养,达到由学会到会学直至乐学的最佳教学境界.
教學資源猶如做飯的米,沒有良好的課程資源作為教學依據,教師即便是巧婦也做不齣好的飯,更遑論教學改革,怎麽能達到預期效果呢？提高學生自主學習歷史知識的能力,培養他們瞭解歷史的興趣,提高和豐富學生的人文素養,達到由學會到會學直至樂學的最佳教學境界.
교학자원유여주반적미,몰유량호적과정자원작위교학의거,교사즉편시교부야주불출호적반,경황론교학개혁,즘요능체도예기효과니？제고학생자주학습역사지식적능력,배양타문료해역사적흥취,제고화봉부학생적인문소양,체도유학회도회학직지악학적최가교학경계.
