电子知识产权
電子知識產權
전자지식산권
Electronics Intellectual Property
2015年
9期
55-60
,共6页
理工背景%知识产权人才%培养路径
理工揹景%知識產權人纔%培養路徑
리공배경%지식산권인재%배양로경
知识产权人才不仅应该懂法律、懂经济、懂管理,而且在很多场合需要具有理工知识背景.无论是专利代理人、专利律师还是从事企业知识产权管理、专利案件审判工作,都需要运用理工知识与研究开发人员进行沟通,判断和探究技术说明书、权利要求书的实质内容及其保护范围.理工背景知识产权人才有着旺盛的市场需求,在培养路径上也面临着一些挑战.建议通过“3+1+2”等方式创新理工背景知识产权人才培养模式,以合理的课程设置培养该类型学生的实务能力和综合素养,改变教师的结构以因应学生的知识诉求,逐步推广建设独立的知识产权学院.
知識產權人纔不僅應該懂法律、懂經濟、懂管理,而且在很多場閤需要具有理工知識揹景.無論是專利代理人、專利律師還是從事企業知識產權管理、專利案件審判工作,都需要運用理工知識與研究開髮人員進行溝通,判斷和探究技術說明書、權利要求書的實質內容及其保護範圍.理工揹景知識產權人纔有著旺盛的市場需求,在培養路徑上也麵臨著一些挑戰.建議通過“3+1+2”等方式創新理工揹景知識產權人纔培養模式,以閤理的課程設置培養該類型學生的實務能力和綜閤素養,改變教師的結構以因應學生的知識訴求,逐步推廣建設獨立的知識產權學院.
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