新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2015年
5期
31-32,33
,共3页
乐理与视唱练耳%感性%理性%张力
樂理與視唱練耳%感性%理性%張力
악리여시창련이%감성%이성%장력
将“基本乐理”与“视唱练耳”两门课整合为“乐理与视唱练耳”课不是教学内容的简单叠加，而是在遵循人类认识规律的前提下，把理论知识与音感训练相融合，以期建构合理的多元化内容体系，探求科学的多样性教学方法。从分析乐理与视唱练耳的关系入手，对“乐理与视唱练耳”教学内容与方法进行探究，希冀能为“乐理与视唱练耳”教学质量的提升提供借鉴。
將“基本樂理”與“視唱練耳”兩門課整閤為“樂理與視唱練耳”課不是教學內容的簡單疊加，而是在遵循人類認識規律的前提下，把理論知識與音感訓練相融閤，以期建構閤理的多元化內容體繫，探求科學的多樣性教學方法。從分析樂理與視唱練耳的關繫入手，對“樂理與視唱練耳”教學內容與方法進行探究，希冀能為“樂理與視唱練耳”教學質量的提升提供藉鑒。
장“기본악리”여“시창련이”량문과정합위“악리여시창련이”과불시교학내용적간단첩가，이시재준순인류인식규률적전제하，파이론지식여음감훈련상융합，이기건구합리적다원화내용체계，탐구과학적다양성교학방법。종분석악리여시창련이적관계입수，대“악리여시창련이”교학내용여방법진행탐구，희기능위“악리여시창련이”교학질량적제승제공차감。
