当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
Theory and Practice of Contemporary Education
2015年
10期
89-91
,共3页
苗绣%课程资源%地方课程%课程开发与利用
苗繡%課程資源%地方課程%課程開髮與利用
묘수%과정자원%지방과정%과정개발여이용
苗绣蕴含着丰富的历史文化、艺术审美和思想道德文化内容，是地方课程开发的天然资源。把苗绣作为重要的教育教学资源开发成地方课程，既是民族文化传承的急需，在教育教学上也贴近学生的生活实际，符合教育教学规律。在开发中应坚持主体性与实用性、民族性与开放性、互补性与适合性原则，按照需求导向、因地制宜、全员参与的策略予以开发和利用。
苗繡蘊含著豐富的歷史文化、藝術審美和思想道德文化內容，是地方課程開髮的天然資源。把苗繡作為重要的教育教學資源開髮成地方課程，既是民族文化傳承的急需，在教育教學上也貼近學生的生活實際，符閤教育教學規律。在開髮中應堅持主體性與實用性、民族性與開放性、互補性與適閤性原則，按照需求導嚮、因地製宜、全員參與的策略予以開髮和利用。
묘수온함착봉부적역사문화、예술심미화사상도덕문화내용，시지방과정개발적천연자원。파묘수작위중요적교육교학자원개발성지방과정，기시민족문화전승적급수，재교육교학상야첩근학생적생활실제，부합교육교학규률。재개발중응견지주체성여실용성、민족성여개방성、호보성여괄합성원칙，안조수구도향、인지제의、전원삼여적책략여이개발화이용。
