CAJ | 학술논문

以基础性、全面性、连贯性和融合性等为特征的麻省理工学院环境工程通专融合课程体系很好地诠释了通识教育课程是专业教育课程的基础和补充，而专业教育课程是通识教育课程的延伸和支撑的相互关系，体现了现代高等教育追求个性与社会性、人性和工具性的相互统一，个人和社会全面发展的教育目标。MIT环境工程通专融合课程体系设置特点对我国高校环境工程专业课程体系的改革具有一定的借鉴作用。
이기출성、전면성、련관성화융합성등위특정적마성리공학원배경공정통전융합과정체계흔호지전석료통식교육과정시전업교육과정적기출화보충，이전업교육과정시통식교육과정적연신화지탱적상호관계，체현료현대고등교육추구개성여사회성、인성화공구성적상호통일，개인화사회전면발전적교육목표。MIT배경공정통전융합과정체계설치특점대아국고교배경공정전업과정체계적개혁구유일정적차감작용。