比较:让“抽象”从容行进——谢玉娓老师“分扣子”一课教学赏析
비교:양“추상”종용행진——사옥미로사“분구자”일과교학상석
  • 万方数据
    小学教学研究(教学版) 소학교학연구(교학판)
    Primary School Teaching Research
    2015年 9期 42-44 ,共3页

    赵国防

    조국방





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