中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
Chinese Geological Education
2015年
3期
22-25
,共4页
教学法%科研能力%野外地质实习%周口店
教學法%科研能力%野外地質實習%週口店
교학법%과연능력%야외지질실습%주구점
研究生科研能力的培养是大学教育的一个重要方面,是一个长期的热门话题,前人重点从宏观方面,如课程设置、课堂教学、论文写作等做了大量研究,并提出了很多有益的结论.本文着重关注在研究生最后一学年论文撰写阶段,与导师进行的一对一沟通.文中强调需要针对四种不同来源的学生,采用对应的因材施教方案.提出通过认识阶段、了解阶段、升华阶段及火花阶段等几个阶段的引导,逐渐将研究生带入科研氛围中,培养其独立从事科研的能力.
研究生科研能力的培養是大學教育的一箇重要方麵,是一箇長期的熱門話題,前人重點從宏觀方麵,如課程設置、課堂教學、論文寫作等做瞭大量研究,併提齣瞭很多有益的結論.本文著重關註在研究生最後一學年論文撰寫階段,與導師進行的一對一溝通.文中彊調需要針對四種不同來源的學生,採用對應的因材施教方案.提齣通過認識階段、瞭解階段、升華階段及火花階段等幾箇階段的引導,逐漸將研究生帶入科研氛圍中,培養其獨立從事科研的能力.
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